川崎韩国学校 / Taiga Kasai + Chong Aehyang Architecture / KACH

 
在日朝鲜人及朝鲜学校

“在日朝鲜人”一词指的是 1910 年日韩合并后从朝鲜半岛移民至日本的人，或他们的后代。朝鲜学校是在日朝鲜儿童了解自身根源与母语的地方。目前，日本全国散布着 51 所朝鲜学校。其中，川崎韩国学校于 1946 年创办，是一所规模较小的学校，总共有约 40 名学生，并附设小学和学前班。


阶梯式露台作为校园拓展空间

学校将部分土地出售，以筹集新建校舍的资金。因此，起初人们非常担忧出售部分土地会压缩孩子们的活动空间。针对这一问题，设计团队调整了两层建筑的体量，并提议打造一个与校园相连的开放式三层阶梯露台，供孩子们玩耍。


舞台化作当地风景

对于这所新朝鲜学校而言，向周边环境敞开怀抱是超越其在日本遭受歧视历史的核心主题。由于从街道上就能看到露台上的活动，这个三层阶梯露台便成了小镇的一个舞台。孩子们在露台上奔跑玩耍的景象，成了当地社区的日常一景。露台上的活动与周边环境相互交融，设计团队也有意让这所朝鲜学校成为当地风景的一部分。


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