新学校建筑群的概念源于三个体量的设计，这些体量与一个可渗透的多功能空间相结合；在北卷中，公共部分与aula magna和行政部门一起，在一楼的“特殊”教学室（音乐、艺术、科学实验室和辩论室）和图书馆。中学位于南部，有教室和厕所。健身房位于西侧，与一楼的走廊相连，或与室外相连，用于课外体育活动。
学校分为三卷，以适应项目区域的构造，限制挖掘，将教学用«volume»提高三米；这意味着通往学校建筑群的通道位于海拔+229米处，但活动的中心位于海拔+232米处。这种设计选择的目的是提供一个大的中庭，其中的水流以功能性而非混杂的方式分布。内部和外部空间的定位使学校成为一个可渗透的建筑，可横向使用学生和公民以不同方式进入的区域。
结构系统为内部空间的使用提供了自由，可以对其进行重新思考和重组，以适应未来的任何变化。特别注意建筑的生态可持续性，通过在屋顶上使用太阳能电池板系统、用于校准自动冷却和加热系统的家庭自动化、具有高绝缘系数的立面系统，水的再利用和收集以及植物和蔬菜的种植，以鼓励替代教学方法和当地产品的生长。
