地形折叠的灵动空间，西班牙穆尔西亚托雷帕切科公立学校

      建筑师提供的项目信息。这所学校所在的地块位于城市中一个策略性增长的新区域，周围环绕着公共教育和文化设施：图书馆、学校、体育中心。该项目采用了一个综合的设计概念来设计整座建筑，创造了一种新的地形，成为托雷帕切科在这一地区进行城市扩张的参考元素，为市民提供了一个新的城市、文化与休闲空间。这里的公共空间特色鲜明——地形折叠、不同功能空间结合在一起，包围并保护着建筑。

      这所学校是城市里的一处休憩之所，是为人们提供服务、教育和休闲的场所，孩子们在这里可以以一种迷人的、安全的，更重要的是不同的方式进行他们的日常活动。它是一个带给人惊喜的盒子，充满神奇、想象、知识、梦想和色彩，所有的一切都有多种可能和用途：我们可能走在屋顶上，也可能走在墙上；可以参观温室，还可以参观芳香植物花园；师生们可以在运动场上上课，也可以在高处打篮球。

      该项目的目标是利用简单、整洁、实用的方法来解决问题，使建筑与环境融为一体，从而利用建筑之间的关系形成庭院和不同的结构。

      因此，建筑师根据不同的功能在建筑中心设计了几个独立的房间，这些房间根据用途的不同被设置在不同的楼层：一层是带有独立院子的基础教育学校，二层和三层是小学，这一部分的一层是一个与庭院相连的大型门廊。

      学校主入口前方是一个广场，为汽车和公交车等交通工具提供了必要的空间，车辆可以在主入口门廊下方接送孩子。广场上有两条通道，不但可以避免妨碍城市交通，还能增加学生到达学校的安全性。